🇯🇵 這週新聞導讀的主題是「日本發布供電警報」，由於3月16日本東北部外海發生7.4級強震，造成數個火力發電廠被迫停止運作，造成東京等地供電吃緊，東京政府不得不發布供電警報，呼籲民眾節省用電。不過，近日寒流來襲，使民眾使用暖氣的需求增加，造成節電成果不如預期。

讓孩子搜尋新聞

導讀開始前，LAPSEE詢問孩子對於「日本發布供電警報」的了解程度，且讓孩子自行搜索有關該主題的資訊。孩子也對我們說道，對於該主題相當好奇，但目前還不了解，希望能更深度地發掘新知識。

解說議題再解釋名詞

我們帶孩子剖析該事件的前因後果，從日本發生地震的成因開始，到地震可能帶來的災害，除了房屋倒塌、人員傷亡外，更有可能破壞公共設施，如發電廠等，直接影響人民的生活。不僅介紹近期事件，也說明日本311地震，帶孩子回到那個他們剛出生的年代，了解過去發生的事件。說到這裡，孩子表示相當驚訝，原來在他們剛出生，對世界還一無所知的那年，發生了這麼嚴重的自然災害，帶走這麼多人的生命，更驚嘆地說道，「原來大自然的力量這麼大！」

從新聞學習單促進孩子思考

透過閱讀新聞，一步一步帶著孩子了解新聞想要傳達的訊息，並藉由反問問題，讓孩子對自己原先的答案進行補充，或是重新思考問題。
🌅🌄 今天的導讀後，有孩子回饋，自己從沒想過地震可以帶來那麼多災害。原本自己對地震完全「無感」，但透過今天的導讀，多角度思考資訊，重新審視大自然與我們之間的關係。這正是我們希望看見的，孩子或許還無法自己爬到高處看世界，俯瞰世界的全貌，但LAPSEE願意牽著孩子，讓孩子站在我們的肩膀上，看向世界。